POESÍA DOÑA PITU PITURRA

Otra de las poesía que todavía seguimos trabajando, con el sistema de asociar cada verso al rotulador de un color, es "Doña Pitu Piturra".

Es una poesía un poco más complicada que las anteriores puesto que es más largo y luego tiene juego de silabas y versos, que se repiten y cuesta más de memorizar.

Aquí podéis ver como han avanzado en la lecto-escritura, ya que, la mayoría han pasado de un trazo indiferenciado a trazar el camino de bastantes letras.

¡Éstos peques de 3 años están hechos unos campeones!

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POESÍA "NOS PONEMOS EL ABRIGO".

Otra de las poesía que hemos trabajado durante éste trimestre ha sido " Nos ponemos el abrigo", la cuál al ser más corta, la hemos trabajado asociando cada verso a una pica. Además hemos repasado la forma cuadrada puesta que así se quedaba la poesía con las picas.

Como era una poesía corta la han memorizado del principio al final y más adelante del final al principio, incluso desordenada. Además de recitarla riendo, en voz baja, alta, rápido, etc.

Como siempre la hemos completado con la ficha sobre la poesía.
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CUENTACUENTOS CON LAS FAMILIAS: LA ESCALERA

Ésta semana ha venido a contarnos el cuento la mamá de Ainoa y ha interpretado el cuento: "La Escalera" de Beatriz Montero (autora de varios cuentos infantiles y cuentacuentos).

Lo acompaño de un escenario con fotos en la pizarra digital (que ella misma elaboró), de tal forma que conforme lo iba contando iban saliendo las imágenes correspondientes.

Lo interpretó con una gran soltura y captó la atención de los peques, que le hicieron volver a contar el cuento.

En el vídeo podéis ver como los peques participan en el cuento y memorizan las secuencias que se van acumulando además de trabajar varios de los contenidos propios de 3 años.

Después les explico unas imágenes que trajo sobre los oficios y elaboró un dominó sobre los personajes del cuento y elementos asociados, el cual utilizaron en el aula con ella.

Finalmente les regaló una ficha sobre la seño y los alumnos/as, que pintaron y se llevaron a casa de recuerdo.

Muchas Gracias Celi, lo has hecho genial y los peques se han divertido mucho.
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SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD. CONCEPTO; ALTO/BAJO.

Con éste vídeo podéis ver un ejemplo de las actividades que realizan los peques dentro del aula para vivenciar con su propio cuerpo  e interiorizar conceptos que trabajamos en 3 años. 

En éste caso estábamos trabajando el concepto; Alto/Bajo y los peques se movían por el aula y según la intensidad de la música ( a su vez trabajos sonidos fuertes y suaves), eran gigantes altos si sonaba fuerte la música y enanitos bajitos si sonaba suave.

Además observar los bien que se lo pasan y adquieren los conceptos a través del juego (en éste caso la sesión de psicomotricidad). Principio del Juego (Piaget).



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TUTORIAL DE LA WIKI

Os pongo, familias de los peques de 3 años, el tutorial que ha elaborado la seño Cati para utilizar la Wiki de cara al proyecto de Willy Fog.

Cualquier duda que tengáis aquí viene muy bien explicado.

Y gracias por las colaboraciones familiares que ya estamos teniendo.

POESÍA ¡INVIERNO, INVIERNO!

Seguimos trabajando poesías de Invierno, ésta semana hemos trabajado la poesía "Invierno, Invierno", la cuál los peques se la han aprendido con una gran rapidez asociando cada verso al rotulador de un color, como ya he explicado en anteriores publicaciones.

En el vídeo podéis ver como jugamos, cuando ya se la saben, a decirla de distintas formas; cantando, rápido, despacio, etc. Se lo pasan muy bien y ejercitan la memoria, el vocabulario, la expresión oral....

Además han realizado la ficha de la poesía, escribiendo las palabras destacadas. Cada vez escriben más letras y mejor, desarrollando progresivamente la atención y memoria visual y auditiva.
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CUENTACUENTOS CON LA FAMILIA: "GUSANITO".

Ésta semana ha venido a contarnos un cuento la mamá de Inés y lo ha interpretado a través de sombras y luces.

Como podréis ver en el vídeo preparó un escenario, tipo giñoll, con todo tipo de elementos decorativos y por detrás de una sábana blanca movía las marionetas (personajes del cuento), que a su vez tenían detrás un foco para crear la sombra de los personajes de cara a los alumnos/as. Por supuesto, estábamos sin luz en el aula.
Quedó muy original y llamativo, captando la atención de los peques en todo momento y además de su voz lo acompañó al final del cuento con música.

¡Lo has interpretado de maravilla, Raquel! Muchas gracias.

Además de todos los elementos que preparó entorno al cuento, los peques terminaron la sesión de Cuentacuentos, con una manualidad (también preparada por la mamá de Inés); Raquel les regaló a cada niño/a una mariposa, para que ellos/as también soñaran y los peques la pintaron y después les puso un palito por detrás para que se la llevaran a casa en forma de marioneta.

Una actividad de Cuentacuentos de los más completa. 

Muchas gracias por vuestra colaboración y esmero en preparar el cuento y todo lo que conlleva.



Película Cuentcuentos Gusanito por aprendiendojuntosdiaadia

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CUMPLEAÑOS PAULA

Esta semana hemos celebrado el cumple de Paula, también ha cumplido 4 añitos, ¡que mayor es!.

Como todos los cumpleaños, le cantamos el Cumpleaños Feliz, después Paula pegó un gomet más en el caracol que nos señala los años que tenemos y le dimos un fuerte aplauso.

Paula nos trajo un bizcocho con zumo para celebrar su cumpleaños y todos bailamos la canción de Tina y Tin con su nombre. 

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PROYECTO: LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS.

Comenzamos el proyecto; "La vuelta al mundo en 80 días".

Ayer comenzamos con éste proyecto con mucha ilusión.

Para introducir el proyecto y despertar el interés y curiosidad de los alumnos/as de 3 años (pilar básico de todo proyecto) tuvimos la visita del protagonista de ésta de serie de televisión que tanto esplendor tuvo ya hace algunos años.

Decidimos comenzar a trabajar éste proyecto puesto que pensamos que era una buena oportunidad para profundizar sobre la Interculturalidad,  tan importante y además presente está en nuestras aulas.

Estábamos cantando el Cumpleaños Feliz a Paula cuando alguien abrió la puerta de nuestra aula y entró.

No nos dijo quién era, parecía que estaba buscando algo y después se dirigió a nosotros/as y nos contó que vivía en Londres y que le gustaba viajar.
Nos contó que tenía dos amigos, que se llamaban Rigodón y Tico.
Nos explicó que había hecho una apuesta con unos amigos y la apuesta consistía en ser capaz de dar la vuelta al Mundo en 80 días.

Entonces nos preguntó si nosotros/as pensábamos que lo conseguiría y si le íbamos a querer ayudar.

El primer sitio al que viajaría sería de Londres a París, y que cuando consiguiera llegar a París nos mandaría un e-mail para que lo supiéramos y nos contaría cómo se le había dado el viaje y los obstáculos que le hubieran surgido.

Y sin más se despidió y se marchó.

Los peques estaban alucinados, con unas caras de sorpresa. Por tanto, averiguamos qué sabían sobre éste personaje; 
Algunas de las aportaciones de los peques fueron; que era un tigre-persona, que llevaba traje, sombrero, cola y barba, que vivía en Londres, que sus amigos se llamaban Tico y Rigodón, que Casas-Ibañez  era donde vivíamos y era una ciudad un poquito grande, que Londres era otra ciudad y era más grande que Casas-Ibañez y estaba lejos, que París era un país y era grande y estaba lejos, el mundo era un pueblo, no sabían lo que era una apuesta, el 80 era un número, etc.

El paso siguiente era qué queremos saber; 
Los peques dijeron que querían saber cómo se llamaba quién nos había visitado, qué era el mundo, los sitios por donde viajaría éste personaje, cómo se escribe el 80, cómo iba a viajar de un lugar a otro, qué es una apuesta, quienes son sus amigos, qué es una ciudad, un pueblo y un país, qué animales se encontraría, si habría agua en su viaje, etc.

Ahora teníamos que saber quién nos ayudaría; 
Rápidamente dijeron que los papás y el ordenador (el señor Google).

Así que nos pusimos a buscar en Google haber si encontrábamos una foto de éste personaje que nos había visitado,. 
Yo iba escribiendo lo que los niños/as me decían; tigre-persona, león, gato, ... hasta que al final alguien dijo pon el nombre de sus amigos; Tico y Rigodón y entonces salió la imagen de Willy Fog.
Todos dijeron que era esa foto y una niña dijo; "Pero si es Willy Fog, que yo veo esos dibujos en el IPad". 
Así descubrieron que se llamaba Willy Fog y que era el personaje de una serie de dibujos, ¡que suerte habíamos tenido por haber recibido la visita de un personaje de dibujos!.

Todos/as estaban muy contentos y por supuesto super motivados para ayudar a Willy Fog en su largo viaje.

Muchas gracias Willy Fog, lo has hecho genial y has conseguido despertar el interés de los peques por éste proyecto que comenzamos con mucha ilusión y energía.
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CUMPLEAÑOS CARLOS

Hoy hemos celebrado el cumpleaños de Carlos. ¡Nuestro amigo Carlos ya tiene 4 añitos!

Como cada niño/a que cumple años; le hemos cantado la canción de Cumpleaños Feliz, ha pegado un gomet más en el caracol que nos dice los años que tenemos y despúes Carlos nos ha traído almuerzo especial para todos/as por su cumpleaños.

Los amigos/as le han regalo unos dibujos para que tenga de recuerdo en casa por su cumple y hemos bailado la canción de Tina y Tin con el nombre de Carlos.

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CUENTACUENTOS CON LA FAMILIA; CAPERUCITA ROJA EN GIÑOL.

Ésta semana hemos contado con la mamá de Carlos para realizar el taller de Cuentacuentos.

Ha venido vestida con una caperuza roja y les ha preguntado a los peques que si sabían quién era y rápidamente le han dicho que Caperucita Roja.

Ha contado el cuento a través de un teatro de Giñol con marionetas y al terminar en su cestita llevaba unos regalos para los niños/as. 

Nos lo hemos pasado muy bien. 

Muchas gracias por vuestra colaboración

Patricia lo has hecho de maravilla.
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JUEGO CARNAVALERO

Durante ésta semana todo el colegio, hemos jugado a traer cada día un accesorio diferente propio de carnaval; el lunes un zapato de cada color, el martes bigotes y nariz pintada, el miércoles peluca, el jueves camisa del revés y el viernes nos disfrazamos con los disfraces preparados en la clase junto con las madres, ésta semana. Además de realizar un desfile de Carnaval por el patio, con todo el Centro y la presencia de las familias.

Aquí podéis ver como han venido los niños/as de 3 años cada día y lo que han disfrutado.

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POESÍA Y MURAL DE CARNAVAL

Como ya sabéis durante ésta semana estamos trabajando el Carnaval para culminar con la celebración del mismo hoy viernes, puesto que todo el cole nos disfrazamos; cada curso con un disfraz diferente pero todos giran en torno a la temática del Circo. 

Realizaremos un desfile con la presencia de las familias, las cuales han venido a ayudar a sus hijos/as a la realización de los disfraces durante esta semana.

Lo primero que hemos trabajado durante ésta semana, ha sido una poesía sobre Carnaval. La cuál se la han aprendido con el sistema de picas que ya he publicado en otras ocasiones. 

En éste vídeo podéis ver  como cada vez se fijan y escriben mejor las letras de la palabras destacadas, un paso más en el camino de la lecto-escritura.


Además hemos trabajado qué es para ellos/as el carnaval, tipos de disfraces y accesorios y sus disfraces favoritos. Y lo hemos plasmado en un mural sobre el carnaval.

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VÍDEO: MÚSICA SEÑO ANGELITA

Con éste vídeo realizado por la seño Angelita, en la sesión semanal que los alumnos/as de 3 años tienen de música, os presenta el trabajo realizado con ellos.

Es una audición representada con movimiento, en cada clase se ha hecho de manera diferente pero con la misma finalidad.

Han trabajado "la pequeña serenata nocturna" de Mozart, en ella los alumnos/as tenían que discriminar cuatro fragmentos melódicos y realizar acciones: 

• 3 años a: A (gotitas de agua en el suelo), B (deja de llover y les decimos adiós a las gotitas), C (hace buen día y volamos nuestra cometa) y D (viene aire y se nos lía la cometa)
• 3 años b: A (damos saltitos como si fuésemos las gotitas de agua que caen al suelo), B (deja de llover y les decimos adiós a las gotitas), C (hace buen día y volamos nuestra cometa, con la mano arriba) y D (viene aire y se nos lía la cometa, con nuestro cuerpo)

Veamos el trabajo realizado por l@s niñ@s, ¡es ALUCINANTE!

Si quieres poner el enlace del blog  de la seño Angelita es;  http://ceipsanagustinmusical.blogspot.com.es/

VANESA MINUETO por mggcenizate

POESÍA MUÑECO DE NIEVE

Los peques de 3 años se han aprendido otra poesía sobre el Invierno.
He utilizado como la poesía anterior, la estrategia de asociar cada verso de la poesía a un rotulador de un color. De tal forma, que cada vez que la trabajamos voy señalando con una pica cada rotulador y ellos van diciendo el verso que corresponde.

Cuando ya la tienen memorizada, tras varias sesiones, son los alumnos/as los que de uno en uno, van saliendo a la Asamblea a señalar con la pica cada rotulador  y el resto de compañeros/as dicen el verso que toca.

Jugamos a decirla llorando, riéndonos, cantándola, rápido, despacio, etc. Con todos éstos ejercicios trabajamos el vocabulario, la memoria visual y auditiva, la comprensión de la misma, expresión oral, estructuración espacio-temporal (prelectura).

Finalmente los peques plasman el trabajo aprendido en la ficha que veréis a continuación, donde tienen que escribir en los recuadros las palabras destacadas, además de pintar el dibujo.

poesía muñeco de nieve por aprendiendojuntosdiaadia