Os dejo este libro Lim sobre la -r- sonido fuerte ; una sola -r- a principio de palabra y dos -rr. en medio de la palabra.
Un blog creado para facilitar las interacciones entre familia y colegio, puesto que junto con el alumnado formamos la Comunidad Educativa. Por tanto, favoreciendo fruto de dichas interacciones los múltiples aprendizajes de los alumnos/as y consiguiendo con ello el éxito escolar.
viernes, 29 de enero de 2016
LIBRO LIM DE LA -R- SONIDO FUERTE (Principio de palabra una sola -r- y en medio de la palabra dos -rr-.
Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz
Os dejo este libro Lim sobre la -r- sonido fuerte ; una sola -r- a principio de palabra y dos -rr. en medio de la palabra.
Os dejo este libro Lim sobre la -r- sonido fuerte ; una sola -r- a principio de palabra y dos -rr. en medio de la palabra.
martes, 26 de enero de 2016
CARLOS INGRESA EN EL CLUB DEL MELLADO
Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz
Carlos vino ayer con una sorpresa; ¡se le había caído su primer diente!, nos contó cómo ocurrió y su cara resplandecía de felicidad puesto que era el momento de que formara parte del Club del Mellado; pinto su diente y lo pegó junto con su foto en el Club del Mellado, además le entregué un diploma para que rellenara sus datos y se llevó a casa un marcapáginas de regalo.
Carlos vino ayer con una sorpresa; ¡se le había caído su primer diente!, nos contó cómo ocurrió y su cara resplandecía de felicidad puesto que era el momento de que formara parte del Club del Mellado; pinto su diente y lo pegó junto con su foto en el Club del Mellado, además le entregué un diploma para que rellenara sus datos y se llevó a casa un marcapáginas de regalo.
LETRA -R- SONIDO FUERTE
Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz
Una vez que hemos repasado los fonemas trabajados hasta el momento; p, l, s, m, n, d, t, c/qu, b/v. Introducimos la -r- con sonido fuerte y a principio de palabra a través de la frase; "Ramón regala un ramo de rosas".
Una vez que hemos repasado los fonemas trabajados hasta el momento; p, l, s, m, n, d, t, c/qu, b/v. Introducimos la -r- con sonido fuerte y a principio de palabra a través de la frase; "Ramón regala un ramo de rosas".
CONTINUAMOS TRABAJANDO EL LIBRO DEL INVIERNO
lunes, 25 de enero de 2016
LIBROS LIM DE LAS LETRAS -B- Y -V-
Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz
Para repasar las letras -b- y -v- que tienen el mismo sonido, os dejo estos dos libros Lim encontrados en el blog "juegoyaprendomucho"
Para repasar las letras -b- y -v- que tienen el mismo sonido, os dejo estos dos libros Lim encontrados en el blog "juegoyaprendomucho"
miércoles, 20 de enero de 2016
FICHAS DEL LIBRO DEL INVIERNO
Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz
Aquí os dejo algunos ejemplos de las dos primeras fichas que han realizado los peques de 5 años sobre el Libro del Invierno; señalar en el calendario y escribir cuándo empieza el Invierno y cuándo termina, y qué condiciones meteorológicas nos encontramos.
Aquí os dejo algunos ejemplos de las dos primeras fichas que han realizado los peques de 5 años sobre el Libro del Invierno; señalar en el calendario y escribir cuándo empieza el Invierno y cuándo termina, y qué condiciones meteorológicas nos encontramos.
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INVENTAMOS NUEVA FRASE PARA TRABAJAR EL SONIDO B/V
Antes de Navidad presentamos una nueva frase para trabajar el sonido de las letras B/V aunque posteriormente trabajaríamos primero la grafía de la letra .-b- y después la de la letra -v- en minúscula.
Tras la vuelta de vacaciones hemos estado repasando los fonemas trabajados respecto a la grafía de la minúscula, puesto que el sonido de todas las letras los conocen. Hemos hecho hincapié en el sonido fuerte para las letra -c- y -qu- (ca, co, cu, que, qui) puesto que es complicado para ellos/as saber cuando escribir -c- o -qu- con el sonido fuerte.
Posteriormente hemos vuelto a repasar el sonido de la -b- y -v- y a partir de palabras que han dicho en la Asamblea, han inventado frases y luego una de las frases la hemos escrito en el folio con el mecanismo como en otras ocasiones. Respecto a la grafía, primero estamos trabajando la -b- y luego pasaremos a la -v-.
Tras la vuelta de vacaciones hemos estado repasando los fonemas trabajados respecto a la grafía de la minúscula, puesto que el sonido de todas las letras los conocen. Hemos hecho hincapié en el sonido fuerte para las letra -c- y -qu- (ca, co, cu, que, qui) puesto que es complicado para ellos/as saber cuando escribir -c- o -qu- con el sonido fuerte.
Posteriormente hemos vuelto a repasar el sonido de la -b- y -v- y a partir de palabras que han dicho en la Asamblea, han inventado frases y luego una de las frases la hemos escrito en el folio con el mecanismo como en otras ocasiones. Respecto a la grafía, primero estamos trabajando la -b- y luego pasaremos a la -v-.
martes, 19 de enero de 2016
LIBRO DEL INVIERNO
Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz
Para trabajar el Invierno, además del material publicado en la entrada anterior, les he elaborado un libro del Invierno donde trabajaremos la características del Invierno; condiciones meteorológicas, ropa propia, cómo calentarnos, deportes típicos, contenidos lógico-matemáticos y lecto-escritores.
Esta es la portada;
Para trabajar el Invierno, además del material publicado en la entrada anterior, les he elaborado un libro del Invierno donde trabajaremos la características del Invierno; condiciones meteorológicas, ropa propia, cómo calentarnos, deportes típicos, contenidos lógico-matemáticos y lecto-escritores.
Esta es la portada;
lunes, 18 de enero de 2016
LLEGÓ EL INVIERNO
Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz
Tras la vuelta de las vacaciones de Navidad, hemos comenzado a trabajar la estación del Invierno a partir de la siguiente canción y cuentos;
Tras la vuelta de las vacaciones de Navidad, hemos comenzado a trabajar la estación del Invierno a partir de la siguiente canción y cuentos;
(cuando termina el cuento del Muñeco de Nieve, comienza la segunda parte).
Libros Lim sobre el Invierno y sus características, de Ana Martínez Rey;
Tambíén os dejo los siguientes puzzles de Ana Martínez Rey, sobre el Invierno;
lunes, 11 de enero de 2016
ACTIVIDADES DE NAVIDAD
Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz
Volvemos al cole tras la vacaciones de Navidad.
Antes de adentrarnos en el segundo trimestre os dejo una serie de actividades que realizamos en la última semana del primer trimestre;
Las mamas vinieron a cantar villancicos a los alumnos/as de Infantil;
VID_20151218_124004 por aprendiendojuntosdiaadia
VID_20151218_124133 por aprendiendojuntosdiaadia
El día 21 de diciembre llevamos a cabo el Festival de Navidad con todos los alumnos/as de Educación Infantil, cada curso bailó y cantó un villancico; los alumnos/as de 5 años interpretaron el villancico My Camp Rock 2;
El día 22 de diciembre celebramos la Noche Vieja; los peques vinieron muy guapos y elegantes y nos fuimos al gimnasio a recibir el nuevo año (por cada campanada se comieron un lacasito) y después estuvimos celebrándolo con baile, confeti, etc. Lo pasaron muy bien.
1 por aprendiendojuntosdiaadia
2 por aprendiendojuntosdiaadia
3 por aprendiendojuntosdiaadia
Volvemos al cole tras la vacaciones de Navidad.
Antes de adentrarnos en el segundo trimestre os dejo una serie de actividades que realizamos en la última semana del primer trimestre;
Las mamas vinieron a cantar villancicos a los alumnos/as de Infantil;
VID_20151218_124004 por aprendiendojuntosdiaadia
VID_20151218_124133 por aprendiendojuntosdiaadia
El día 21 de diciembre llevamos a cabo el Festival de Navidad con todos los alumnos/as de Educación Infantil, cada curso bailó y cantó un villancico; los alumnos/as de 5 años interpretaron el villancico My Camp Rock 2;
El día 22 de diciembre celebramos la Noche Vieja; los peques vinieron muy guapos y elegantes y nos fuimos al gimnasio a recibir el nuevo año (por cada campanada se comieron un lacasito) y después estuvimos celebrándolo con baile, confeti, etc. Lo pasaron muy bien.
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DESPEDIDA DE MARIO
Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz
Durante noviembre y diciembre hemos tenido en nuestra aula de 5 años A, un alumno en prácticas de Magisterio; Mario.
Todos le hemos cogido mucho cariño y él se ha implicado al máximo en el aula y con los alumnos/as.
Muchas gracias Mario por tu ayuda, lo has hecho fenomenal; ¡ serás un gran maestro !
Los últimos día de diciembre los peques le hicieron cada uno un dibujo y le escribieron lo mucho que lo iban a echar de menos y lo bien que se lo habían pasado con el. Encuaderné todos los trabajos y se lo regalamos, además las mamas que se presentaron voluntarias para hacer el bizcocho de Navidad, le prepararon un bizcocho muy especial con corona y todo; ¡Muchas gracias mamas por vuestro detalle!.
Durante noviembre y diciembre hemos tenido en nuestra aula de 5 años A, un alumno en prácticas de Magisterio; Mario.
Todos le hemos cogido mucho cariño y él se ha implicado al máximo en el aula y con los alumnos/as.
Muchas gracias Mario por tu ayuda, lo has hecho fenomenal; ¡ serás un gran maestro !
Los últimos día de diciembre los peques le hicieron cada uno un dibujo y le escribieron lo mucho que lo iban a echar de menos y lo bien que se lo habían pasado con el. Encuaderné todos los trabajos y se lo regalamos, además las mamas que se presentaron voluntarias para hacer el bizcocho de Navidad, le prepararon un bizcocho muy especial con corona y todo; ¡Muchas gracias mamas por vuestro detalle!.
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