NUEVA FRASE PARA SEGUIR TRABAJANDO EL SONIDO SUAVE PERO CON LA LETRA -Z- ZA, ZO, ZU

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Presentamos nueva frase para seguir trabajando el sonido suave pero descubrimos que cuando va con la -a-, -o-, -u- se escribe con la letra -z-.; za, zo, zu.

NUEVA FRASE PARA TRABAJAR LA LETRA -C- SONIDO SUAVE; CE, CI.

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La semana pasada apareció otra frase donde los peques siguieron el mismo proceso que con las letras anteriores y descubrieron que la letra que más veces se repetía era la -c- pero como podía ser eso si ya había trabajado la -c- con otra frase. Entonces ellos/as dedujeron que era porque cuando la -c- iba con la -e- y la -i- sonaba suave; ce, ci y con la -a-, -o-, -u- sonaba fuerte.

QUÉ HEMOS APRENDIDO SOBRE MIRÓ

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Durante gran parte del segundo trimestre hemos trabajado el proyecto de Miró donde los niños/as de 5 años han investigado y descubierto a un gran artista como fue Miró a partir de aparecer el cuadro del Carnaval del Arlequín en la pantalla de la Pizarra Digital creando así la motivación en los niños/as por saber qué era esa imagen y quién la había elaborado.

Con el proyecto de  Miró hemos trabajado los objetivos que nos planteamos a partir de las ideas previas que averiguamos que tenían los peques sobre el tema y siempre dentro de un ambiente de interés, curiosidad por descubrir y aprender con una gran motivación, además de toda la colaboración familiar, que como siempre es tan importante.

Aquí os dejo el vídeo final donde los niños/as de 5 años cuenta lo aprendido.

 
QÚE HEMOS APRENDIDO SOBRE MIRÓ por aprendiendojuntosdiaadia

ACTIVIDADES GRÁFICAS SOBRE MIRÓ

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Aquí os dejo unos ejemplos de actividades gráficas que los niños/as han realizado donde han trabajado la lógico-matemática y lecto-escritura a través de Miró;

NUEVOS MIEMBROS PARA EL CLUB DEL MELLADO

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A Carlos se le cae su segundo diente;

A Inés se le cae su tercer diente;

Y David Florin se le cae su primer diente, por lo que, pegamos su foto en el Club del Mellado y pega su diente pintado. Además rellena su diploma con los datos de su primer diente caído y se lleva a casa un marcapáginas de regalo. ¡Qué contento estaba!

TERMINAMOS CON LAS APORTACIONES DE CASA SOBRE MIRÓ

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Los peques traen al aula más obras dibujadas de Miró o incluso cuadros inventados fruto de su imaginación, hasta incluso un resumen escrito y dibujado sobre lo investigado de Miró.

¡Unos chicos/as muy trabajadores!

VOLUNTARIOS/AS DEL 2º TRIMESTRE

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Hoy les hemos dado un regalo elaborado por los peques, a los voluntarios/as que han estado viniendo a colaborar en las Familias Lectoras y los Grupos Interactivos. Les han hecho un dibujo y escrito unas frases de agradecimiento.

¡Muchas gracias! sin vuestra colaboración no sería posible llevar a cabo ninguna de estas actividades tan importantes para la aceleración de los aprendizajes dentro de un ambiente de motivación y diversión.

MÁS APORTACIONES DE LAS FAMILIAS AL PROYECTO MIRÓ

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Las familias siguen colaborando aportando información sobre Joan Miró, desde el correo electrónico.

Juan nos manda unos vídeos sobre la vida de Miró y sobre la importancia de los Ojos y Estrellas para el pintor, que aunque ya habíamos visto hemos vuelto a ver.

Noelia nos envía algunas de las obras que ha investigado en casa;

LA PRIMERA CHISPA DE DÍA;

PAISAJES;

FIGURAS INVERTIDAS;

Y un vídeo llamado "Descubriendo a Miró" donde hemos vuelto a repasar lo trabajado e incluso a analizar obras nuevas;