Esta mañana los peques han descubierto una nueva frase, se han quedado más sorprendidos de lo normal porque ayer ya apareció una frase nueva para trabajar la -g- sonido fuerte.
Hemos seguido el proceso que en las frases anteriores y ellos solos han dicho que hoy había vuelto a aparecer una nueva frase porque el ratoncíto nos quería mandar un mensaje urgente; la letra -g- cuando va con la -e- , -i- suena como la -j- pero cuando va con la -a-, -o-, -u- suena suave porque ellos mismos lo han podido observar en la nueva frase y llegar a dicha conclusión.
Después nos hemos puesto a escribir palabras con -g- en la pizarra y una niña ha dicho
-guitarra- pero claro habíamos dicho que cuando la -g- va con la -e- , -i- suena fuerte pero gitarra no existe. Entonces la niña nos ha dicho que cuando queremos que suene suave con la -e-, -i- tenemos que poner la -u- en medio pero la -u- no suena solo ayuda a sonar suave; -gue-, -gui-.
Así que ya sabemos que -ge- , -gi- suena fuerte, -ga-, -go-, -gu-, -gue-, -gui-, suena suave.
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