¡PRIMAVERA, PRIMAVERA!

Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz

Continuamos trabajando las características de la Primavera y para ello, entre otros materiales, hemos visto el siguiente cuento que he encontrado en el blog;" carmen-jugandoyaprendiendo" de Educaixa;

Y además de ver el cuento y que luego los niños/as de 5 años han comentado el cuento incluso lo han vuelto a contar trabajando el orden cronológico del mismo, los personajes que aparecen, la expresión oral, el vocabulario, etc.  Hemos realizado las siguientes actividades interactivas encontradas en el blog mencionado con anterioridad, del Gobierno de Canarias;

CLUB DEL MELLADO

Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz

La semana pasada volvimos a tener la visita del Ratoncito Pérez puesto que a David Florín se le ha vuelto a caer un diente; su segundo diente. ¡Qué contento estaba!. Pintó su segundo diente, lo anotó en su diploma y luego pegó el diente pintado en el Club del Mellado.

Aya ingresa en el Club del Mellado puesto que se le calló su primer diente, rellenó los datos en su diploma, pintó y pegó el diente en el Club del Mellado y se llevó a casa un marcapáginas de regalo. ¡Qué ilusión!.

DÍA DEL LIBRO

Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz

Hace  dos viernes, el 16 de abril,  comenzamos a celebrar el día del Libro con un cuentacuentos al que asistimos, en el Centro Social, todo Infantil, ¡nos lo pasamos muy bien!.

Durante la semana pasada hemos estado trabajando el mundo de la poesía; hemos leído poesía de Gloria Fuertes y otros escritores y les ha gustado mucho. Hemos trabajado cómo la poesía es diferente a la forma en la que escribimos normalmente puesto que en poesía las líneas se llaman versos y para escribir de manera bonita coinciden las últimas letras del primer verso con las últimas letras del segundo verso y eso se llama "rimar".

Como les hizo mucha gracia probamos a trabajar los "pareados" a partir de una frase que se inventaban con su nombre (primer verso) y luego tenían que inventar otra frase (segundo verso) donde las últimas letras coincidieran para que rimaran.
Estos son los pareados que inventaron, recitaron y escribieron;

This free picture slideshow customized with Smilebox

Además seguimos jugando a inventarnos pareados todos los días en la Asamblea durante la semana pasada y el viernes pasado (día 22) volvieron a inventar y escribir nuevos pareados y se los llevaron a casa.

Además el viernes (día 22) vino la mama de Medi a contarnos un cuento típico de Argelia y al finalizar el cuento nos enseño cómo se escribía en árabe, la direccionalidad que era diferente a la de nuestro idioma, las letras no eran como las nuestras ni muchos sonidos.

Y jugamos a inventarnos un cuento encadenado; comencé yo con el principio del cuento y posteriormente cada alumno/a fue inventándose una parte del cuento pero con la dificultad que tenía que seguir y tener sentido con lo que se hubiera inventado la persona que había participado anteriormente.

Os dejo el primer cuento que inventamos con la técnica del "cuento encadenado" puesto que luego inventamos otro cuento que le pusimos el título del "Perro Salchicha".

Cuento; "Un mal día";

CUENTO ENCADENADO por aprendiendojuntosdiaadia

MARIPOSAS CON LA PRIMAVERA

Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz

Hace dos viernes, una de las actividades que realizaron los peques en Grupos Interactivos, fue la de hacer mariposas (animal tan característico de la Primavera); pintaron la mariposa, la recortaron por la silueta, picaron las manchas de la mariposa y pegaron por detrás papel charol. Todo gracias a la ayuda del adulto con el que interactuaban.

PROBLEMAS DE ADICIÓN A TRAVÉS DE LA PRIMAVERA

Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz

Os dejo algunos ejemplos de los dos últimos problemas que hemos realizado donde los peques leen el enunciado, comprenden lo que dice el enunciado y qué nos pregunta para saber si hay que juntar y sumar o quitar y restar. Completan los datos, realizan la operación y escriben la solución. 
¡Mirar todo lo que trabajan en un solo problema!, es sorprendente como conforme practicamos tienen más autonomía para realizarlo y adquieren estrategias para solucionarlo.

CONTINUAMOS REALIZANDO GRUPOS INTERACTIVOS TODOS LOS VIERNES

Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz

Continuamos realizando Grupos Interactivos todos los viernes durante 60 minutos gracias a la colaboración de las familias puesto que como ya expliqué, cada adulto se ubica en un grupo (como son 20 alumnos/as de 5 años, hay cuatro grupos y cada uno formado por 5 alumnos/as) y cada 15 minutos los alumnos/as cambian de actividad y de adulto con el que interactuar. Al pasar 60 minutos todos los equipos habrán realizado las mismas actividades y habrán interactuado con todos los adultos pero en tiempos distintos. Con todo ello conseguimos una aceleración de los aprendizajes pero en tiempos distintos y en un ambiente de motivación e interés.

Este viernes hemos realizado las siguientes actividades;

ACTIVIDAD 1; Pintan pétalos, los recortan y componen un tulipán al pegarlo en una cartulina. Realizan el tallo y las hojas con pintura de dedo verde.

ACTIVIDAD 2; Hemos estado trabajando las figuras geométricas con volumen y para que lo terminen de comprender, realizan con bolas de plastilina y pajitas cubos y prismas.

ACTIVIDAD 3; Bingo de sílabas.

ACTIVIDAD 4; En la pizarra digital, juegan a inventar y escribir palabras o frases;

NUEVA FRASE PARA TRABAJAR LA LETRA -CH-

Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz

Esta semana hemos tenido una sorpresa en la Asamblea; apareció una caja forrada de papel rojo, la abrimos y leímos lo que ponía;

"Chicos y chicas de 5 años, soy el Ratoncito y os escribo para que sepáis que  esta es la última frase que os dejo puesto que ya sabéis todas las letras y sois muy mayores".
Después de la nota que leyó Ainoa (la encargada ese día), los chicos/as dijeron que todavía faltaba por trabajar alguna letra más como la -x-, -k- o la -w- . Entonces les dije pues tendremos que esperar haber si el Ratoncito nos manda más información sobre esas letras pero ya nos ha dicho que ya no nos va a mandar más frases porque somos muy mayores.

Finalmente os dejo el libro Lim de la letra -ch- del blog; "juegoyaprendomucho";

DICTADOS

Entrada publicada por Vanessa Catalán de la Hoz

Continuamos realizando dictados y en casa sería muy beneficioso para potenciar la lecto-escritura, que también les hicierais algún dictado;