Seguimos trabajando los dictados y cada vez se complican más las frases y la forma de hacer el dictado, lo que les supone estar más atentos a nivel auditivo y mayor rapidez a la hora de trasladar los sonidos a la escritura. Seguimos insistiendo en separar las palabras, la primera letra de una frase mayúscula, al terminar punto y final y los nombres de personas (iniciación a los nombres propios) se escriben la primera letra con mayúscula.
Además de comprender lo que escribimos, para ello dibujan lo que dice el dictado.
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